【每日一练】2019年教师招聘考试(4月15日)

时间:2019-04-15 责任编辑:donghui

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1.当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散思维的( )

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

2.人们通常认为“北方人开朗、豪爽,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )

A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

3.我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

4.在教育调查研究中,为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

5.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

6.在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

7.《学记》指出,“独学而无友,则孤陋而寡闻”,“相观而善,相互切磋”。这启示我们在教学中要注意运用( )

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

8.王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

9.下列不属于综合课程的形式的是( )

A.融合课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

10.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是( )

A.维果茨基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德



【参考答案解析】

1.C【解析】独特性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力,以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

2.A【解析】奥尔波特把人格特质分为两类,即共同特质和个人特质。共同特质是在同一文化形态下的群体所共同具有的特质,它是在共同的生活方式下形成的。个人特质是个人所独有的、代表个人行为倾向的特质,它包括首要特质、中心特质和次要特质。

3.B【解析】略。

4.D【解析】个案调查又称典型调查,是指从总体中选取具有代表性的若干人或典型单位进行调查。

5.D【解析】略。

6.B【解析】题干描述的是教材的螺旋排列式的内涵。

7.B【解析】题干的描述表明教学中要注意运用讨论法。

8.C【解析】无意注意也称不随意注意,是指事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。

9.C【解析】“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式,隶属综合课程,只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。

10.A【解析】维果茨基认为,人的高级心理机能是在与社会环境的交互作用中发展起来的,或者说人的高级心理活动起源于社会的交往。他也指出,儿童在与成人交往的过程中,通过掌握高级心理机能的工具——语言符号这一中介环节,使其在低级的心理机能基础上形成各种新的心理机能。



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