【每日一练】2019教师资格证考试(3月10日)

时间:2019-03-10 责任编辑:donghui

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1.教师对自己在职业中所做出的行为进行审视分析的过程是( )。
A、教学反思
B、教学评价
C、教学实施
D、教学设计

2.教学反思的对象集中于教学实践,这体现了教学反思的( )特点。
A、自主性
B、批判性
C、实践性
D、创造性

3.通过教学反思,寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法,这体现了教学反思的( )特点。
A、实践性
B、创造性
C、自主性
D、批判性

4.( )是教师进步的前提,是教师专业化发展的重要途径。
A、教学实践
B、教学评价
C、教学方法
D、教学反思

5.教师成长公式——经验+反思=成长是由( )提出的。
A、科顿
B、波斯纳
C、阿特金森
D、布鲁巴奇

6.教师反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题,属于教学反思的( )阶段。
A、具体经验
B、观察与分析
C、重新概括
D、积极的验证

7.按照教学的基本流程,教学反思可以分为( )。
A、教学前反思、教学中反思、教学后反思
B、自我反思、集体反思
C、纵向反思、横向反思
D、理论反思、经验反思

8.( )是反思的最主要形式和最高境界。
A、集体反思
B、自我反思
C、理论反思
D、经验反思

9.王老师在对某一课程进行教学反思的时候,将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是( )。
A、横向反思
B、纵向反思
C、理论反思
D、经验反思

10.反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是( )。
A、自我反思
B、集体反思
C、横向反思
D、纵向反思

【参考答案解析】

1.A【解析】教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象进行全面深入的冷静思考和总结的过程。

2.C【解析】教学反思立足于教学实践,以追求教学实践合理性为目的,教学反思的对象来源于教学实践。

3.B【解析】教学反思具有创造性,即创造性地解决教学中存在的问题。教学反思如果缺乏创造性,那就是无效的反思。

4.D【解析】教学反思是教师进步的前提,是教师专业化发展的重要途径。通过教学反思,教师的有效经验能够上升到一定理论高度,对后续的教学行为会产生积极的影响。

5.B【解析】美国心理学家波斯纳曾提出了“经验+反思一成长”的公式,认为教师需要经过反思才能够使经验上升到一定的高度,并对未来行为产生深刻影响。
6.C【解析】在抽象的重新概括阶段,教师将在观察分析的基础上,反思旧思想,并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题。

7.A【解析】教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。自我反思和集体反思是按照反思主体分类的;纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的;理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。

8.B【解析】自我反思是指教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思源于反思主体的自我意识和自我教育,是反思的最主要形式和最高境界。

9.B【解析】纵向反思是把自己教学中的某一特定环节作为反思对象放在教学生涯中进行思考、分析和比较。

10.C【解析】横向反思就是反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思。


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